Leo? Das ist doch ein Jungenname! Und ein Junge kann gar keine Kinder kriegen!

Klar. Natürlich bekommt Leos Mutter das Baby. Aber immerhin wird aus Leo, der immer der Kleine war, plötzlich ein großer Bruder. „Wie konnte denn das passieren?", fragt sich da nicht nur Tante Lieschen...

Ein Aufklärungsbuch, das erzählt und informiert, mit einem Sachteil für alle Kinder, die noch mehr wissen wollen.

„Als Leo ein Baby bekam“ von Claudia Filker ist ein Kinderbuch, welches ich mit dem Anspruch zur Hand nahm, frühe Aufklärung kindgerecht zu vermitteln.

Inhaltlich überzeugt das Buch an vielen Stellen durch klare Haltung. Besonders stark ist die Szene, in der Leo von seinen Eltern vermittelt bekommt, dass niemand ihn küssen oder berühren darf, wenn er das nicht möchte. Diese Aussage ist eindeutig, stärkend und ohne Relativierung formuliert. Auch der Umgang mit übergriffigen Kommentaren von außen wird konsequent gezeigt. Als andere sich zur erneuten Schwangerschaft ungefragt äußern und die Wohnsituation kommentieren, reagiert der Vater ruhig und bestimmt. Das ist ein realistisches und hilfreiches Vorbild für Kinder wie Erwachsene.

Ähnlich klar positionieren sich die Eltern, als die Großmutter Zweifel äußert, ob Leo für Informationen rund um die Schwangerschaft nicht noch zu jung sei. Die Entscheidung gegen beschönigende Erklärungen und Fantasiegeschichten wie Klapperstörche wird offen vertreten. Aufklärung wird hier nicht versteckt, sondern als Teil einer ehrlichen Eltern-Kind-Beziehung verstanden. Leos Eltern handeln sichtbar als Einheit und stehen auch gegenüber Großeltern und Verwandtschaft geschlossen hinter ihrem Sohn. Diese Konsequenz vermittelt Kindern Sicherheit und macht familiäre Grenzen deutlich.

Auch der Umgang mit Alltagschaos wird realistisch und konstruktiv dargestellt. Unordnung wird nicht dramatisiert, gleichzeitig bleibt die Erwartung bestehen, dass jedes Familienmitglied Verantwortung übernimmt. Zusammenarbeit wird nicht moralisch überhöht, sondern als pragmatische Grundlage für gemeinsame Zeit gezeigt.

Kritisch sehe ich die explizite Beschreibung der Zeugung im laufenden Text, in der der Vater sehr konkret benennt, wie ein Baby entsteht. „[…] und ich gehe mit meinem Penis in Mamas Scheide, wenn wir es beide wollen.“ (S. 30) Diese Offenheit ist im Anhang, wo das Thema erklärend eingeordnet wird, stimmig. Im Haupttext empfinde ich sie jedoch als zu direkt, weil Familien sehr unterschiedliche Grenzen und Gesprächskulturen haben.

Der verwendete Begriff „Scheide“ für Vagina wirkt aus heutiger Perspektive veraltet. Angesichts des Erscheinungsjahres 1997 und der Tatsache, dass das Buch nie überarbeitet wurde, ist das für mich nachvollziehbar und kein gravierender Kritikpunkt.

Die Illustrationen wirken für die angegebene Altersgruppe eher knapp. Mehrere Seiten kommen ganz ohne Zeichnungen aus, andere bleiben sehr reduziert und detailarm. Dadurch fehlt ein visueller Anreiz zum längeren Verweilen. 

Insgesamt ist das Buch solide und wurde von meiner Siebenjährigen überwiegend positiv aufgenommen. Mit sprachlichen Anpassungen, einer behutsameren Platzierung expliziter Inhalte und einer zeitgemäßeren Illustration wäre es auch heute noch sehr gut als unterstützendes Buch zur kindlichen Aufklärung geeignet, selbst wenn dieses Thema nicht im Zentrum der Geschichte steht.

Demokratie kinderleicht erklärt!

Eines Morgens entdeckt Eichhörnchen Emily auf der Waldlichtung einen Baum, der voller Pfirsiche hängt. Als bald darauf auch die anderen Tiere davon erfahren, ist das Gerangel groß. Jeder möchte einen Pfirsich haben, und zwar sofort! Emily ist besorgt, dass in dem Durcheinander etwas passiert. Also macht sie einen Vorschlag: »Lasst uns ein Parlament gründen!« Dessen Aufgabe soll es sein, die Pfirsiche fair zu verteilen. Und so wählen die Tiere des Waldes Abgeordnete, bringen Vorschläge ein und streiten für die beste Lösung. Ob am Ende ein Kompromiss gefunden werden kann, mit dem alle zufrieden sind?

„Das Parlament der Tiere“ von Sophie Schönberger beginnt mit einer Szene, die bei mir eine klare Erwartungshaltung ausgelöst hat: Ein Pfirsichbaum wächst in kürzester Zeit aus einem Sprössling zu einem Früchte tragenden Baum - entdeckt von einem Eichhörnchen. Ich dachte, es ginge vielleicht darum, dass das Eichhörnchen alles für sich behalten möchte, weil es den Baum ja entdeckt und ihm beim Wachsen zugesehen hat. Doch es geht zwar tatsächlich ums Teilen, aber von einer anderen Gruppe aus. Da dieses Element - Pfirsichbaum wird entdeckt, wächst und trägt dann schnell Früchte - im weiteren Verlauf keinerlei Bedeutung mehr hat, bleibt bis zum Schluss die Irritation, warum ausgerechnet dieses konstruiert wirkende Szenario als Einstieg gewählt wurde.

Sobald die eigentliche Handlung einsetzt, gewinnt das Buch jedoch deutlich an Substanz. Alle Tiere wollen die Früchte des Baumes nutzen, allerdings jeweils nach ihren eigenen Vorstellungen. Sehr schnell wird klar, dass dieses Nebeneinander nicht funktionieren kann. Genau an diesem Punkt entfaltet die Geschichte ihre Stärke: Kindern wird nachvollziehbar erklärt, warum es ein Parlament braucht, welche Aufgaben es übernimmt, wer daran beteiligt ist und wie Vertreter*innen bestimmt werden. Ohne zu belehren, wird gezeigt, dass Regeln nicht willkürlich entstehen, sondern aus dem Bedürfnis nach Fairness und Ordnung.

Besonders überzeugend ist die Darstellung demokratischer Grundprinzipien. Kinder lernen, dass Demokratie Mehrheiten berücksichtigt, ohne Minderheiten mundtot zu machen, dass unterschiedliche Meinungen nebeneinander bestehen können und dass das Äußern der eigenen Sichtweise legitim bleibt, auch wenn sie sich nicht durchsetzt.

Dass die abstrakten politischen Abläufe später auf das Thema Freundschaft heruntergebrochen werden, ist konsequent. Vierjährige interessieren sich weder für Wahlen noch für politische Institutionen, wohl aber für Konflikte im Alltag. Genau hier setzt das Buch an und macht Demokratie im Kleinen erfahrbar. Diese Übertragung empfinde ich als besonders gelungen, weil sie den Stoff emotional verankert und lebensnah hält.

Im schulischen Kontext bietet die Geschichte zusätzliches Potenzial. In der Grundschule lassen sich anhand des Buches Aufgaben von Klassensprecher*innen erklären, ebenso der Sinn von Mitbestimmung. Ich konnte meiner Siebenjährigen dadurch erstmals verständlich vermitteln, was meine Aufgabe als Elternsprecherin eigentlich ist und warum ich abends manchmal nochmals aus dem Haus muss.

Unterm Strich zeigt die Geschichte sehr klar, wie Demokratie funktioniert und warum sie notwendig ist. Das Buch vermittelt politische Bildung ohne erhobenen Zeigefinger und erreicht damit nicht nur Kinder. Ich denke, auch Erwachsene werden beim Lesen Grundlagen wiederentdecken, die im Alltag oft als selbstverständlich gelten.

Am Schluss gibt es eine Begriffserklärung, die die Zielgruppe (4 Jahre) jedoch noch nicht erfassen kann.

Einzig den Punkt, dass Emily Eichhörnchen meist die passenden Einfälle hat, ist nicht so schön. Da hätte ich mir mehr Vielfalt gewünscht.

Auf meinem Instagramprofil gibt es einen kleinen Einblick ins Buch.

Hamster Radel sitzt im Schaufenster einer Apotheke und soll Kunden anlocken. Doch dann bricht er aus, zusammen mit allen anderen unglücklichen Hamstern der Stadt, und findet in einem Weizenfeld ein neues, köstliches Zuhause - ganz nahe bei der Wiese, wo der Maulwurf Grabowski wohnt.

Als ich „Der Hamster Radel“ von Luis Murschetz nach der letzten Seite schloss, lautete mein spontanes Urteil: ungeeignet. Die dargestellte Situation ist hart, stellenweise bewusst überzeichnet, und mein erster Gedanke galt verstörten Kindern, die mit Bildern von Leid und Gefangenschaft konfrontiert werden, ohne dafür bereits einordnende Werkzeuge zu besitzen.

Mit zeitlichem Abstand verschob sich diese Einschätzung deutlich. Nach einer Nacht wurde klar, dass der Text als bewusstes, unbequemes Plädoyer funktioniert. Murschetz erzählt keine niedliche Tiergeschichte, sondern legt den Finger auf ein Thema, das gerne verdrängt wird: Viele Kleintiere leben eingesperrt, nicht aus eigenem Antrieb, sondern aus menschlicher Bequemlichkeit. Sie werden vergessen, falsch gehalten, unzureichend versorgt - von artgerechter Haltung kann in vielen Fällen keine Rede sein. 

Das Buch erschien erstmals 1975, und genau das sieht man ihm an. Die Illustrationen wirken unverändert, der Zeichenstil ist altmodisch, sämtliche dargestellten Menschen sind weiß, die Hamster alles andere als verniedlicht. Der visuelle Zugang ist ein wenig sperrig. Diese Sperrigkeit ist kein Zufall, sie verstärkt die Unruhe, die der Text erzeugen will.

Der Verlag empfiehlt das Buch ab drei Jahren. Diese Altersangabe halte ich für problematisch. Kinder in diesem Alter können die Tragweite der dargestellten Situation kaum erfassen. Für meine Siebenjährige hingegen war der Zeitpunkt richtig. Das Buch eröffnete Gespräche über eingesperrte Tiere, Verantwortung und darüber, warum es in unserer Familie bewusst keine Haustiere gibt. Genau hier liegt die Stärke des Textes: im gemeinsamen Reflektieren, nicht im schnellen Vorlesen.

Über die offensichtliche Tierschutzebene hinaus bietet das Buch auch Erwachsenen eine zweite Lesart - eine gesellschaftskritische Parabel. Das Hamsterrad lässt sich mühelos als Sinnbild für den monotonen Alltag deuten, aus dem viele ausbrechen wollen. Die Einsamkeit des Hamsters, das permanente Strampeln ohne Anerkennung, die vergeblichen Versuche, es dem unsichtbaren Gegenüber / der/dem Chef*in recht zu machen, spiegeln Erfahrungen wider, die zahlreiche Menschen da draußen machen. Der Text legt nahe, dass Veränderung Mut erfordert, manchmal Gemeinschaft, manchmal nur den ersten Schritt.

Für die ersten Jahre der Grundschule ist dieses Buch deshalb gut geeignet, nicht wegen seiner Leichtigkeit, sondern wegen seines Diskussionspotenzials. Gerade in der Weihnachtszeit erinnert es eindringlich daran, dass Tiere keine Geschenke sind, sondern Lebewesen mit Bedürfnissen, die über ein Laufrad und einen Käfig weit hinausgehen.

Auf meinem Instagramprofil gibt es einen kleinen Einblick ins Buch.

Kein Wunder, dass alle Tiere Angst vor dem Zauberer Kotzmotz haben: Wenn der brüllt und wütet und seine Schimpftiraden auf jeden loslässt, dann ist es besser, sich schnell im Wald zu verkriechen. Aber eines Tages kommt ein kleiner unbekümmerter Hase, den das Geschrei überhaupt nicht beeindruckt. Ob er der Tobsucht des großen Zauberers etwas entgegensetzen kann?

„Kotzmotz der Zauberer“ habe ich zunächst selbst gelesen und anschließend als Hörbuch gehört. Dass Brigitte Werner den Text selbst eingesprochen hat, ist kein nettes Extra, sondern ein echter Mehrwert. Im Hörformat werden feine Bedeutungsverschiebungen hörbar, die beim stillen Lesen leichter übergangen werden. Figuren und Stimmungen gewinnen an Tiefe, ohne überzeichnet zu wirken.

Dieses Buch richtet sich nicht an eine klar abgegrenzte Altersgruppe. Es arbeitet gleichzeitig auf der Ebene von Kindern und Erwachsenen. Genau darin liegt seine Stärke. Nach der letzten Seite ist es kein Titel, der kommentarlos verschwindet. Der Text bleibt präsent, weil er Denkprozesse auslöst und Gespräche erzwingt.

Anfangs wirkt die Geschichte wie ein klarer Seitenhieb auf Erwachsene. Erwartungen und erzieherische Abkürzungen werden sichtbar gespiegelt. Im Verlauf wird jedoch deutlich, dass Kinder nicht bloß Projektionsfläche sind. Sie werden ernst genommen, emotional abgeholt und in ihrer inneren Logik respektiert. Diese Verschiebung macht den Text glaubwürdig.

Thematisch geht es um soziale Grundfragen: Höflichkeit als Ausdruck innerer Stabilität, Freundschaft als Beziehung, die weder erzwungen noch besessen werden kann, Sprache als Werkzeug mit verletzendem Potenzial, den Umgang mit Missverständnissen, den Unterschied zwischen Wutabbau und Selbstüberforderung sowie die Verbindung von Angst und Aggression. Freundschaft wird nicht als äußere Struktur, sondern als innere Haltung beschrieben.

Es gibt jedoch noch sooo viel mehr, was man direkt erlesen oder zwischen den Zeilen finden kann.

Auffällig ist, dass diese Aspekte nicht additiv nebeneinandergestellt werden. Hinter Gefühlen wie Zorn oder Rückzug werden Ursachen sichtbar gemacht: Unsicherheit, Überforderung, fehlende Selbstzufriedenheit. Emotionen erscheinen nicht als Fehlverhalten, sondern als Signale. Diese Perspektive unterscheidet das Buch von vielen moralisch verkürzten Kindertexten.

Die Themenfülle für jüngere Kinder könnte überfordernd wirken. Zu Beginn des Lesens dachte ich auch, dass Erwachsene von der Lektüre stärker profitieren als Kinder. Aber ich finde, diese Kritik greift zu kurz. Die Geschichte funktioniert nicht als schnelle Unterhaltung, sondern als Anlass zur gemeinsamen Reflexion.

Beim Lesen haben wir mehrfach bewusst pausiert und einzelne Situationen besprochen. Dabei wurde deutlich, wie konkret Kinder die dargestellten Konflikte auf ihr eigenes Erleben übertragen. Besonders bei meiner siebenjährigen Tochter waren diese Momente spürbar. Einsichten entstanden nicht durch Belehrung, sondern durch Wiedererkennen.

Trotz der inhaltlichen Dichte wirkt das Buch nicht überladen. Die Themen sind sprachlich reduziert und klar eingebettet. Es bleibt zugänglich, ohne banal zu werden. Wer ein Kinderbuch sucht, das nicht beruhigt, sondern klärt, findet hier einen Text, der langfristig wirkt und Gespräche ermöglicht, die sonst oft vermieden werden oder vielleicht auch schwer zu erklären sind.

Eines Tages entdeckt der kleine Meerjunge Finn Flosse seltsame Dinge in seinem Riff, die er vorher noch nie dort gesehen hat. Auf der Suche nach ihrer Herkunft erfährt er, dass es sich um Plastikmüll handelt, der von den Menschen achtlos ins Meer geworfen wurde.

Schon bald erkennt Finn, dass die Meeresbewohner in GROSSER GEFAHR sind. Gemeinsam mit seinem Freund Theo, dem Wal, versucht er verzweifelt, den Müll aufzuhalten ...

In „Finn Flosse räumt das Meer auf“ von Eva Plaputta begleiten wir einen Meerjungen, der aus Versehen Abfall statt einer Seegurke isst und dadurch unmittelbar mit den Folgen der Meeresverschmutzung konfrontiert wird. Die Geschichte zeigt nachvollziehbar, warum Meeresbewohner Müll mit Nahrung verwechseln, wie Netzreste sie verletzen oder gefangen halten können und welches Leid daraus entsteht. Plaputta verbindet eine kindgerecht erzählte Handlung mit Umweltwissen und macht ökologische Zusammenhänge verständlich, ohne belehrend zu wirken.

Besonders überzeugend ist die handwerkliche und gestalterische Umsetzung des Themas Meer und Umwelt. Die Scherenschnitt-Illustrationen schaffen einen deutlichen Kontrast zwischen der fragilen Welt unter Wasser und der allgegenwärtigen Bedrohung durch Abfall und verstärken so die inhaltliche Aussage der Geschichte.

Die Sachinformationen bleiben stellenweise recht kurz und vereinfacht, so dass ältere Kinder oder Erwachsene mehr Tiefgang vermissen könnten, auch wenn das Buch als Einstieg gut funktioniert. Die Idee, den Müll symbolisch zu den Menschen zurückzuschieben, ist eingängig, greift die Problematik aber stark vereinfacht auf, da reale Lösungen deutlich komplexer sind als diese Metapher.

Die typografische Gestaltung mit wechselnden Schriftgrößen, -farben und -richtungen hat meine 7 Jährige besonders fasziniert und macht das Lesen für junge Kinder kurzweiliger, gerade in Kombination mit den Scherenschnitt-Bildern, die Handlung und Emotionen klar transportieren.

Inhaltlich wird der Ernst des Themas einem jungen Publikum nahegebracht, aber das Ende wirkt im Kontext einer Geschichte für Kinder ab etwa sechs Jahren etwas abrupt und weniger ausgearbeitet. Ein stärker reflektiertes Schlussbild hätte die Wirkung noch vertiefen können.

Trotz kleiner Kritikpunkte regt das Buch zum Nachdenken und zu Gesprächen über Meeresverschmutzung und menschliches Verhalten an und bietet gute Ansatzpunkte für weiterführende Diskussionen über Ursachen und mögliche Lösungen.

Aus persönlicher Sicht ist „Finn Flosse räumt das Meer auf“ ein wertvoller Beitrag zur Umweltbildung im Vorschul- und Grundschulalter. Es eignet sich gut für den Einsatz im Unterricht, sowohl zur Auseinandersetzung mit der Technik des Scherenschnitts als auch zur Sensibilisierung für Umweltverschmutzung. Die Verbindung von Geschichte, Gestaltung und Sachthema macht das Buch für Kinder besonders zugänglich, auch wenn Erwachsene die inhaltliche Tiefe ergänzen müssen.

Auf meinem Instagramprofil gibt es einen kleinen Einblick ins Buch.