263 Tage liegt Felix Winter im Koma, exakt die Anzahl jener Tage, die seine Mutter vor elf Jahren mit ihm schwanger war. Dann erleben die Menschen um ihn herum ein Wunder: An einem prächtigen Sommertag kehrt der Winterjunge zurück ins Leben. Und nennt sich von nun an anders, nämlich Anders. Er hat keinerlei Erinnerung mehr an die Zeit vor dem Unfall oder an den Unfall selbst... Und es gibt jemanden, der alles dafür tun wird, dass das so bleibt.

„Anders“ lag neulich im Tauchregal und da der Klappentext interessant klang, nahm ich es für eine kurze Lektüre zwischendurch mit.

Die Lektüre zog sich jedoch deutlich länger als erwartet, weil Steinhöfel den Stoff mit einem breiten Erzählfluss und permanenten Blickwechseln versieht. Der Text verlangt hohe Konzentration, nicht zuletzt wegen überladener Satzkonstruktionen - teilweise geht ein Satz über 9 Zeilen -, die das Erfassen des Handlungsverlaufs bremsten. Ich empfand die Form als unnötig verschachtelt und dadurch distanziert.

Der Roman bündelt eine Vielzahl an Motiven, setzt sie aber oft nur an und lässt sie ohne vertiefte Bearbeitung stehen. Das Ergebnis: thematische Überladung ohne nachhaltigen Erkenntnisgewinn. Somit erzeugt der Text zwar Impulse, doch die Menge der Denkanstöße überfordert bereits mich als Erwachsene. Für die angegebene Zielgruppe wirkt das ambitioniert.

Die letzten Kapitel eskalieren in eine Härte, die für junge Lesende grenzwertig ist. Einzelne Szenen sind so drastisch, dass sie sensiblere Kinder klar überfordern können. Dieser Kontrast verstärkt die Diskrepanz zwischen vermarktetem Anspruch und tatsächlicher Wirkung.

Unterm Strich blieb die Lektüre für mich unbefriedigend. Der Klappentext suggeriert einen anderen Schwerpunkt, während die tatsächliche Geschichte sich stärker auf Identitätsfragen, Wahrnehmung und familiäre Spannungen stützt.

Dass das Buch im Unterricht eingesetzt wird, erklärt sich durch seine Interpretierbarkeit. Die Vielzahl offener Fäden liefert Stoff für analytisches Arbeiten, weniger für ein stimmiges Leseerlebnis. Damit erfüllt „Anders“ für mich eher eine schulische als eine erzählerische Funktion.

Die Vulkanos halten zusammen wie Pups und Schwefel!

Oh nein, die Brücke zwischen den Vulkanen von Flambia und Krato ist verschwunden! Wie sollen sich die beiden Freunde nun treffen? Aber es wäre doch gelacht, wenn ihnen dazu nichts einfiele. Schließlich sind sie Vulkanos, und die haben ordentlich Feuer im Hintern!

Sobald das Wort „Pups“ auf einem Kinderbuch auftaucht, quietschen die Kleinen vergnügt auf und die Stimmung ist auf dem Höhepunkt - ganz ehrlich: Warum auch nicht? Bei uns gilt die Regel: Was raus muss, muss raus! Deshalb war die Neugier auf „Die Vulkanos pupsen los!“ natürlich groß - besonders bei meiner kleinen Erstleserin.

Das Kinderbuch von Franziska Gehm, liebevoll illustriert von Franziska Harvey, verspricht auf den ersten Blick genau das, was Kinderherzen höherschlagen lässt: eine witzige Geschichte, schräge Figuren und jede Menge Situationskomik. Die Bilder sind lebendig, bunt und voller liebevoller Details - genau das Richtige, um Kinder in die Welt der Vulkanos eintauchen zu lassen.

Die Handlung dreht sich vor allem um die Freundschaft der beiden Hauptfiguren Krato und Flambia. Obwohl anfangs erwähnt wird, dass ihre Familien sich spinnefeind sein sollen, spielt das in der eigentlichen Geschichte keine Rolle. Ganz im Gegenteil: Ein älteres Familienmitglied gibt sogar den entscheidenden Anstoß zur ersten Problemlösung. Der Fokus liegt ganz klar auf Zusammenhalt und gegenseitiger Unterstützung - ein schönes Thema, das viele Kinder und Eltern anspricht.

Besonders charmant: Die Kapitelüberschriften geben kleine Hinweise auf das, was kommt, ohne zu viel zu verraten - ein cleverer Anreiz zum Weiterlesen.

Meine Tochter hatte keine Schwierigkeiten mit dem Schriftsatz. Die Schriftgröße ist angenehm, allerdings ist der Textumfang für absolute Leseanfänger möglicherweise etwas herausfordernd. Wer jedoch bereits erste Leseerfahrungen gesammelt hat - etwa ab Ende der 1. oder in der 2. Klasse - wird hier vermutlich keine Probleme haben. Kinder, die gerne lesen oder vorgelesen bekommen, werden ihren Spaß haben.

Beim gemeinsamen Lesen mussten wir mehr als einmal laut lachen! Der Humor ist kindgerecht und hat genau den Nerv meiner kleinen Leseratte getroffen.

Für manche Eltern könnte das Pups-Thema sehr präsent sein - vielleicht zu präsent. Für uns war es genau richtig: ein humorvoller, aber nicht übertriebener Umgang mit einem Thema, das Kinder nun einmal fasziniert.

„Die Vulkanos pupsen los!“ überzeugt mit Witz, Herz und einer wunderbaren Botschaft über Freundschaft. Das Kinderbuch unterhält und gibt auch kleine Denkanstöße - ohne belehrend zu sein. Für uns ein tolles Vorlese- oder Erstlesebuch mit viel Charme.

Wir hatten ein pupsiges Vergnügen!

1. Die Vulkanos pupsen los!

2. Die Vulkanos sind bombig!

3. Die Vulkanos lassen's krachen!

4. Die Vulkanos brüten was aus!

5. Die Vulkanos geben Gas!

6. Die Vulkanos heizen ein!

7. Die Vulkanos erobern eine Insel!

8. Die Vulkanos vertreiben die Drachenechse!

1, 2, 3 ... Zähl mit!

Eine Katze schnurrt auf ihrem Kissen, zwei Mäuse klauen Käse, und drei Eulenkinder schlafen auf einem Ast ... Wie viele Schmetterlinge flattern, und wie viele Käfer krabbeln zwischen den Blättern? Aber die Tiere können nicht nur gezählt, sondern auch gefühlt werden - mach doch mit!

„Mäuse zappeln, Käfer krabbeln“ von Stefanie Reich ist ein bezauberndes Bilderbuch für kleine Zahlen-Entdecker.

Dieses liebevoll gestaltete Kinderbuch ist perfekt geeignet, um spielerisch das Zählen zu lernen. Es richtet sich an Kinder ab ca. zwei Jahren und begeistert mit farbenfrohen Illustrationen und einem einfachen, klaren Konzept: Pro Seite wird ein Tier vorgestellt - jeweils in der passenden Anzahl. So können die Kleinen beim Vorlesen direkt mitzählen und erste Zahlen auf ganz natürliche Weise kennenlernen.

Was mir persönlich besonders gefallen hat: Die letzte Doppelseite! Dort tummeln sich zwei verschiedene Tierarten durcheinander - ideal, um gemeinsam zu suchen, zu entdecken und nochmal richtig mitzuzählen. Diese Seite wurde bei uns direkt zur Favoritin!

Die Farben sind ein echtes Highlight: leuchtend, harmonisch und wunderschön abgestimmt. Die Illustrationen strahlen eine Wärme aus, die Kinder sofort anspricht.

Ein kleines Manko, das mir aufgefallen ist: Die Tierumrisse sind zwar leicht erhaben, aber ich hatte mir das etwas deutlicher gewünscht. Wer auf der Suche nach einem klassischen Fühlbuch mit unterschiedlichen Materialien (wie Fell oder Struktur) ist, wird hier nicht fündig.

„Mäuse zappeln, Käfer krabbeln“ überzeugt durch eine kindgerechte Idee, tolle Farben und charmante Illustrationen. Ein ideales Mitbringsel für Kinder, die gerade anfangen, die Welt der Zahlen zu entdecken.

Berührend, fesselnd, unfassbar: Wenn nichts mehr ist, wie es war. Kurz, nachdem es zur Pause geläutet hat, hört Miriam einen Schuss. Zunächst versteht niemand, was eigentlich passiert ist, aber dann herrschen Chaos und nackte Angst. Matias, ein Schüler aus ihrer Parallelklasse, schießt um sich. Auch Miriams Freund Tobi wird tödlich getroffen. Miriam überlebt - aber sie fragt sich, ob das Leben ohne Tobi und mit den ständig wiederkehrenden Albträumen überhaupt noch einen Sinn hat. Waren sie und ihre Mitschüler Schuld an der Katastrophe?

„Es wird keine Helden geben“, was bei meiner Aktion „vergessene Schätze“ Zwerghuhn damals vorgestellt hatte, ist schon das zweite Jugenddrama unter meinen Büchern, welches einen Amoklauf zum Thema hat. 2013 las ich bereits „Klassenziel“.

Schon bei den ersten Zeilen wurde ich direkt ins Jahr 2002 katapultiert. Der Amoklauf in Erfurt wird wahrscheinlich nie aus meinem Gedächtnis verschwinden. Ich selbst war damals auf einem Gymnasium, 60km entfernt. Die Angst griff um uns, obwohl wir nicht unmittelbar betroffen waren. Heute spüre ich die Angst noch intensiver, denn ab September wird mein eigenes Kind auf eine große Schule gehen …

Die Geschichte wird aus Miriams Sicht erzählt. Somit haben wir ein Opfer, welches hautnah dabei war.

Die Autorin schildert den Weg während des Amoklaufs und ganz ausführlich die Zeit danach. Oft gibt es zudem Rückblenden in das Leben vor der Tat.

Die emotionale Ebene von Miriam hat Anna Seidl gut eingefangen. Zwar konnte ich nicht wirklich mit ihr mitleiden, doch das lag eben daran, wie sie sich früher benommen hat. Ich kann ihr kein Mitleid entgegenbringen, weil ich sie vielmehr für ihre Fehler hasse. Sie und ihre Freund*innen haben sich benommen wie der letzte Dreck! Mobbing ist einfach nie ok!

Ja, verdammt! Und es ist richtig so in meinen Augen. Man kann sich mal daneben benehmen, aber dann sollte es auch wieder gut sein und nicht das Leben eines anderen Menschen zerstören!

Und trotzdem möchte ich den Amoklauf nicht schönreden oder gar gutheißen, denn:

Das ist dann auch etwas gewesen, was mich arg gestört hat: die Stereotypen. Miriam und ihre Freund*innen waren top, Matias hingegen fett, unbeliebt, ein Opfer.

Auch Miriams früheres Leben stößt bei mir eher auf Unverständnis. Sie war bereits früh (mit 14?) das erste Mal besoffen. Und auch die Jungfräulichkeit ist in ihrem Alter ein großes Problem. Ich finde dies sehr verantwortungslos in einem Jugendbuch, denn das setzt Lesende enorm unter Druck, obwohl es das nicht sollte.

Gut dargestellt wurden die unterschiedlichen Auswirkungen des Amoklaufs auf die unterschiedlichen Personen. Manche haben schnell „zurück“ gefunden, manche nie wieder. Obwohl mich Miriam selbst emotional nicht wirklich berühren konnte, hat es die Autorin mit einer Szene jedoch geschafft. Und diese nehme ich ihr auch ab.

Da das Attentat selbst nur am Anfang detailliert erwähnt wird, sind die Ursachen für Miriams emotionale Empfindungen leicht austauschbar. Es hätte ebenso ein Unfall mit Todesfolge oder dergleichen sein können.

Das Ende fand ich dann zu sehr an den Haaren herbeigezogen. Vielleicht braucht man ein Happy End nach einer solch schweren Kost, doch dieses hier ist einfach nur unglaubwürdig.

Mich persönlich hat der Roman wenig abholen können, doch ich denke, als Klassenlektüre würde er so manchen die Augen öffnen.

Der fünfjährige Finn wäre so gerne schon ein Schulkind wie seine große Schwester Mia. Zum Glück hat er eine kleine Freundin, die Lernraupe Lilo, die sehr wissbegierig und lustig ist. In dieser Folge entdecken Finn und die Lernraupe die Welt der Zahlen und das erste Rechnen. Sie besuchen Finns Onkel Benno auf dem Wochenmarkt und stellen fest, dass man sich dort mit Zahlen und Rechenaufgaben gut auskennen muss.

Wir haben bereits Erstes Englisch aus der Reihe kennenlernen dürfen und waren nun auf die Zahlen gespannt, die meine 6-Jährige genauso faszinieren.

Als wir das Eingangslied gehört haben, waren wir direkt super guter Laune und haben sogar ein wenig mitsingen können.

Wir begleiten Finn und Lilo dieses Mal zum Wochenmarkt, wo es allerlei (mit) Zahlen gibt.

So begegnen wir:

- der Waage

- Maßeinheiten

- Addition

- Subtraktion

- Teilen

- Vergleichen

- Wochentage

- Monate

- Jahreszeiten

- …

Obwohl mein Kind bereits einiges wusste, hat sie doch auch etwas für sich mitgenommen. Die Kleinen werden in die Geschichte eingebunden und dürfen selbst manchmal antworten.

Angepriesen wird das Hörbuch ab 5 Jahren. Auch ich empfinde die Vorschulzeit als geeignet.

Meine Tochter möchte gerne noch mehr mit Finn und Lilo lernen und ich bin gespannt, was die anderen Titel zu bieten haben.

Und da hörte ich es, mitten in das plötzliche Schweigen hinein: ein vertrautes, unheilvolles Rascheln, nur ein paar Meter entfernt. Obwohl niemand zu sehen war und eine vernünftige Stimme in meinem Kopf sagte, dass das hier sowieso nur ein Traum sei, konnte ich nicht verhindern, dass Angst in mir hochkroch, genauso unheilvoll wie das Rascheln.

Ohne genau zu wissen, was ich tat und vor wem ich davonlief, fing ich wieder zu rennen an.

Nachdem mir „Das erste Buch der Träume“ so lala gefiel, wollte ich dem zweiten Band zumindest eine Chance geben - auch deshalb, weil die Autorin unheimlich viele Fragen offen gelassen hatte.

Bis Seite 214 habe ich gelesen, danach war die Luft endgültig raus.

Es passiert noch weniger als im ersten Teil. Im Fokus steht zudem nicht das Träumen - was Titel und Klappentext suggerieren -, sondern die Beziehung zwischen Liv und dessen Freund.

Das war mir alles zu banal, langweilig, klischeebehaftet, weswegen ich die Trilogie an dieser Stelle abbreche.

Was mir aufgefallen ist: In unsere Schulbibliothek haben es lediglich Teil 1 und 2 geschafft. Bisher kam auch keine Nachfrage für Teil 3. Vielleicht hatten Lesende die gleichen Gedanken wie ich?

1. Das erste Buch der Träume

2. Das zweite Buch der Träume

3. Das dritte Buch der Träume

Es ist Nacht auf Raine Island, einer einsamen Insel vor der Küste Australiens. Alles ist still, nur das leise Rauschen der Wellen ist zu hören. Da bewegt sich etwas am Strand! Eine kleine Grüne Meeresschildkröte verlässt im Schutz der Dunkelheit ihre sandige Kinderstube.

Von ihren ersten tapsigen Schritten an begleiten wir die Meeresschildkröte auf ihrer langen Reise durch die Weiten der Ozeane und lernen an ihrer Seite das Meer und seine faszinierenden Bewohner kennen: die gemütliche Seekuh, den majestätischen Buckelwal oder den Karnevalstintenfisch - einen echten Verwandlungskünstler. Und eines Tages, nach vielen Jahren und Tausenden von Kilometern, führt ein innerer Kompass die Grüne Meeresschildkröte zurück an den Strand von Raine Island...

Mit dem vorliegenden Sach- und Bilderbuch hat Isabel Müller ein wunderbares Debüt erschaffen.

Es fängt bereits damit an, dass auf dem vorderen Vorsatz "Die Reise der Grünen Meeresschildkröte" abgebildet ist und auf dem hinteren "Die Brutgebiete der Grünen Meeresschildkröte". So können sich dies Lesende und Zuhörende bildlich gut vorstellen bzw. die Reise mitverfolgen.

Im Innenteil geht es damit weiter, dass wir eine kleine Grüne Meeresschildkröte von der Geburt bis zur Ablage eigener Eier begleiten.

Die Sprache ist sehr sachlich gehalten und doch sind Text und Illustrationen anschaulich und kindgerecht.

Es werden allerlei Tiere, denen die Grüne Meeresschildkröte auf ihrer Reise begegnet, sowohl schriftlich als auch bildlich dargestellt. Ein Anreiz, mehr über diese erfahren zu wollen, da man bereits ihre Namen kennt.

Ich bin erstaunt, mit welchem Wissen diese Lektüre ausgestattet ist.

Da lernen nicht nur Kinder etwas, sondern auch Erwachsenen wird einiges neu sein. Besonders im Anhang "Wissenswertes" gibt es interessante Fakten.

Da das Werk nicht auf Verniedlichung und/oder Vermenschlichung setzt, empfehle ich es weit über die Zielgruppe (ab 5) hinaus. Im Sachkundeunterricht wird es mit Sicherheit ein Hingucker sein.